Ich habe unlängst einmal irgendwo gelesen, dass ein Kind im Laufe seiner ersten Lebensjahre sieben Mal mehr Neins als Jas zu hören bekommt. Daraus könnte man provokativ schließen, zwischen den meisten Eltern und ihren Kindern herrscht eine wahre „Nein-Kultur“. Damit ist die Ausrichtung und die Intention klar: Wir wollen verhindern, anstelle zu ermöglichen und ermächtigen. Aber was steckt dahinter? Ist es wirklich so, dass wir unserer Elternrolle nur dann gerecht werden, wenn wir möglichst viel […]

Mitananda Lernen – eine innovative Vernetzungs-, Betreuungs- und Informationsplattform für selbstbestimmte Bildung in Österreich Mitananda Lernen feiert seinen dritten Geburtstag: Ein kurzer Abriss der Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte eines Herzensprojektes initiiert von Joya Michaela Marschnig und Karin Siakkos   Den dritten Jahrestag des Bestehens von Mitananda Lernen möchte ich dazu nutzen, ein bisschen hinter den Vorhang blicken zu lassen und ein kleines Resümee zu ziehen. Viel ist geschehen und hat sich verändert, seit diesem denkwürdigen Tag […]

Das Thema körperliche Unversehrtheit und Selbstbestimmung ist ein gesellschaftlich sehr heikles. Einerseits liegt der Fokus so stark wie wohl noch nie in der Menschheitsgeschichte auf den Rechten von Minderjährigen und dem Wahren der intakten körperlichen wie psychischen Gesundheit, andererseits hören wir fast täglich von neuen sexuellen Missbrauchsfällen und Gewalt an Kindern.Gerade weil dieses Thema aber so wichtig wie kaum ein anderes ist, gilt es unseren Blick darauf zu schärfen, wann körperliche und psychische Gewalt in […]

Ich hinterfrage gerne Sprache. Schaut man sich an, woher der Begriff „normal“ kommt, dann erfährt man, dass „Norm“ von lat. Richtschnur, Maßregel und später dann zu Vorbild, Regel wurde. Etwas zu normieren heißt also, es einem gewissen Vorbild anzupassen, etwas auf Maß zu bringen. Das macht bei der Größe von Dingen absolut Sinn und ist durchaus praktisch, aber kann dasselbe Prinzip auch auf einen Menschen angewandt werden?Kaum ist ein junger Mensch geboren – und oftmals […]

Letztens hab ich ihn wieder gehört, diesen furchtbaren Satz, gesprochen mit lauter, genervter Stimme und klar sichtbarem, gestrecktem Zeigefinger und erhobenen Augenbrauen. Ein Satz, der mich praktisch sofort reduziert auf ein kleines, tränenüberströmtes Bündel aus Verzweiflung und Angst. Denn ich habe ihn auch zu hören bekommen, wie so viele von uns, als Kind. Ausgesprochen von meiner gestressten, unter Zeitdruck stehenden Mutter auf dem Weg zum Arzttermin. Ganz bestimmt hat sie es nicht böse gemeint, war […]

Wenn man so langsam hinein wächst in die Welt der großen Menschen, dann lernt man plötzlich, dass man als Erwachsener immer ganz viel muss. Man muss aufstehen, pünktlich sein, den Konventionen entsprechen, eine Karriere haben, eine Familie, eine glückliche Beziehung, ein rundum Vorsorgepaket und allem voran: einen Plan! Ich erlaube mir, jetzt einmal ganz provokativ daran zu erinnern, dass man im Leben einen feuchten Dreck muss. Maximal sterben, und selbst das lässt sich hinterfragen, wenn […]

Das kleine Wort „dürfen“ kommt so unscheinbar daher und hat es meiner Meinung ganz schön in sich. In regulären Erziehungsmodellen wird es gerne von Kindern verwendet, um eine Erlaubnis einzuholen bzw. umgekehrt von uns Erwachsenen, um etwas zu gestatten oder eben zu verbieten. Es ist für mich ein Indikator des Machtgefüges in einer nicht gleichberechtigten Gruppe. In unserer Familie gibt es seit vielen Jahren keine Notwendigkeit mehr dafür, „dürfen“ in diesem Kontext zu verwenden. Wenn […]

Wer sich jetzt fragt, was das Thema , Opfer und Täter“ mit selbstbestimmtem Leben und Lernen zu tun hat, dem sei gesagt: Alles. Viele von uns begeben sich nach wie vor in die Rolle des Opfers, um keine Eigenverantwortung übernehmen zu müssen. Denn es kann unter Umständen so viel leichter erscheinen, wenn man immer jemanden hat, der am eigenen Unglück Schuld trägt: die Eltern, die Lehrer, der Partner, der Vorgesetzte, … Die Liste ist fast […]

Diese Frage wird immer von Erwachsenen an Kinder, oft mit erhobenem Zeigefinger mit einem fast drohenden Unterton gestellt. Dabei ist sie in Wahrheit gar keine wirkliche Frage aus Interesse, mehr eine Maßnahme, ein Eingreifen, etwas, was im Mainstream oft mit guter Erziehung betitelt wird. Aber müssen Kinder wirklich gute Manieren beigebracht bekommen und bei jeder Gelegenheit daran erinnert werden, als wären sie nicht ganz hell im Kopf?Kinder sehen, hören, fühlen alles um sie herum. Ein […]

Brav ist ein großes Reizwort für mich, wahrscheinlich das größte, wenn es in Zusammenhang mit Kindern verwendet wird. Warum? Lasst uns einmal darüber nachdenken, was wir mit „brav“ zum Ausdruck bringen wollen. Wann ist ein Kind „brav“? In der Regel, wenn es das tut, was wir von ihm wollen, wenn es uns nicht zur Last fällt, praktisch unsichtbar wird und unseren Vorstellungen entspricht. Würden wir dieses Wort je für das Verhalten eines Erwachsenen verwenden oder […]